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https://repositorio.cetys.mx/handle/60000/1849| Título : | APRENDIZAJE Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN EN IBEROAMÉRICA: PERSPECTIVAS Y EXPERIENCIAS |
| Título de capítulo: | TRAYECTORIAS DE PROFESORES UNIVERSITARIOS JUBILADOS. SENTIDO Y SIGNIFICADO DE LA EXPERIENCIA |
| Autor : | Gárate Rivera, Alberto Becerra-Polío, Doris Elizabeth |
| Palabras clave : | recurso;relato pedagógico |
| Sede: | Campus Tijuana |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Resumen : | El interés por escuchar las historias de los profesores universitarios jubilados después de más de treinta cinco años de ejercer la profesión, radica en esta interrogante: ¿qué profesor se es y cuál se debe ser en el entorno cambiante de la educación superior? Para introducir el objeto de estudio, se acude a un recurso poco convencional en las investigaciones, pero valioso por lo ilustrativo: el relato pedagógico. |
| URI : | https://repositorio.cetys.mx/handle/60000/1849 |
| ISSN : | 978-84-1070-268-4 |
| Aparece en las colecciones: | Capítulos de Libro |
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