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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorOsuna Lever, Cecilia-
dc.contributor.otherDíaz López, Karla Maríaes_ES
dc.coverage.spatialAcapulco Guerrero, México.es_ES
dc.date.accessioned2020-01-24T23:01:23Z-
dc.date.available2020-01-24T23:01:23Z-
dc.date.issued2019-11-18-
dc.identifier.urihttps://repositorio.cetys.mx/handle/60000/286-
dc.description.abstractEste estudio reporta una investigación empírica de tipo cuantitativa, en la cual se describen las causas del abandono escolar según la óptica de los jóvenes que desertaron, en un momento y un tiempo determinado. Participaron 107 jóvenes que abandonaron sus estudios en primer año de bachillerato tecnológico de tres planteles CECyTE en Baja California (El Florido en Tijuana, Compuertas en Mexicali y Ensenada, en la ciudad del mismo nombre), quienes respondieron un cuestionario de opción múltiple. Como resultado se observó que más de la mitad de los jóvenes reportan no estudiar ni trabajar, con lo cual se manifiesta el fenómeno nini. La reprobación de materias, la ausencia a clases, la falta de realización de tareas y un gusto disminuido por el estudio, se relacionan con el circuito problemático asociado al abandono escolar. Las principales causas que los jóvenes destacan son la necesidad de trabajar y problemas económicos, pero los resultados mostraron que la mayoría no trabajan ni desarrollan actividades productivas y las causas se orientaron más a la falta de interés por la escuela y la reprobación de materias.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/mx/*
dc.subjectAbandono escolares_ES
dc.subjectBachilleratoes_ES
dc.subjectreprobaciónes_ES
dc.subjectausentismoes_ES
dc.titleAutopercepción de los jóvenes sobre el abandono escolar en educación media superior.es_ES
dc.typePresentationes_ES
dc.subject.sedeCampus Ensenadaes_ES
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