Para tocar los silecios del aula

Abstract

La palabra favorita del tiempo es el cambio; la palabra favorita del cambio es el proyecto; la palabra favorita del desconcierto es la complejidad; la palabra favorita del inconforme es la utopía; la palabra favorita del educador es la esperanza. Decimos que cambiamos pero a veces ni cuenta nos damos que estamos en lo mismo. La palabra favorita del miedo es el silencio; pero la palabra favorita del aula es el bullicio. "Para tocar los silencios del aula" es eso, dar un paso al frente y narrar las cosas, los detalles, la simbología que rodea a la escuela. Dice Cinna Lomnitz, el estupendo científico mexicano colaborador de la revista Nexos, que: “no se desgasta lo que avanza, sino lo que permanece inmóvil”. La educación en su expresión social no puede quedarse inmóvil, pero tampoco puede moverse sólo para no quedar en la parálisis. Los artículos que le dan vida a este libro fueron escritos a lo largo de estos últimos años en los que he estado ligado a las tareas educativas. Años de fin de milenio y años violentos para la escuela; años donde el paradigma de las desigualdades ya no es sólo un bastión del discurso de la izquierda, sino que desde el mismo poder se asume la desigualdad como un cáncer que hay que atenderlo con urgencia; años, en fin, donde cada nivel del sistema educativo lucha no sólo por coexistir con las otras manifestaciones sociales, sino por armar su proyecto para ir en busca del futuro. (Tomado de la introducción del autor).