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https://repositorio.cetys.mx/handle/60000/1839| Título : | DESARROLLO DE HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA DE ESTUDIANTES DE POSGRADO EN EDUCACIÓN, UNA EXPERIENCIA FORMATIVA |
| Otros títulos : | APRENDIZAJE Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN EN IBEROAMÉRICA:PERSPECTIVAS Y EXPERIENCIAS |
| Autor : | Montes Silva, Melanie Bonilla Esquivel, José Luis Samaniego Ojeda, Javier |
| Palabras clave : | estudiantes;posgrado;habilidades;lectura;escritura |
| Sede: | Campus Tijuana |
| Fecha de publicación : | oct-2024 |
| Resumen : | Actualmente, para ser docente de secundaria en México se debe aprobar un examen, que puede presentar cualquier licenciado que cumpla con el perfil profesiográfico afín al área de conocimientos y nivel en el que se desee desempeñar. Por ejemplo, los licenciados en diseño de moda, diseño de imagen, escultura, ingenieros arquitectónicos, entre otras profesiones, pueden concursar para ser profesores de artes visuales (Secretaría de Educación Pública Municipal del XXIV Ayuntamiento de Tijuana, Baja California, 2023). En los niveles educativos posteriores esto se repite: no hay ninguna exigencia de tener formación específica para el ejercicio de la docencia, pues solo se requiere la formación disciplinar. |
| metadata.dc.description.url: | https://www.researchgate.net/publication/382624677_Desarrollo_de_habilidades_de_lectura_y_escritura_de_estudiantes_de_posgrado_en_educacion_una_experiencia_formativa |
| URI : | https://repositorio.cetys.mx/handle/60000/1839 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revistas |
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